الفصل السابع: كرامة المعلم وضعف التلميذ

أمام هذا الشخص الذي ظهر فجأة، نظر إليه زانغ يويه نظرة خاطفة فقط، ثم بدأ يبحث بجدية في ذاكرته دون أن يجد شيئًا — لم يعد يعول على “ذاكرته” أبدًا. وبما أنه لم يتذكر من هو هذا الشخص، اضطر إلى السعال بخفة، ثم قال للشاب الذي يضحك بجنون بثقة: “أنا بالفعل أخطئ كثيرًا في الكتابة، لكنني خلال هذه السنوات درست في المدرسة بضعة عشرات من الأيام فقط، ومن الطبيعي أن يكون مستواي هكذا.”
“همف، لم ترَني منذ شهر وأصبحت واثقًا من نفسك!”
تجهم الشاب الذي تحدث، ثم ألقى نظرة على المقعدين الفارغين بجانبه، وظهرت على وجهه ابتسامة متغطرسة: “زانغ شياوسان، أخواك الأكبران لا يعرفان حتى إلى أين ذهبا الآن، كن حذرًا في طريق العودة، ولا تتعرض لأي إصابة. لقد جئت إلى المدرسة بصعوبة لحضور درس واحد، فلا تضطر إلى البقاء في المنزل للعلاج غدًا.”
وبينما رأى زانغ يويه الشاب يعود إلى مقعده في الصف الثالث مع تلميذين يتبعانه، شعر أن هناك شيئًا خاطئًا في كلامه، ثم بدأت تتبادر إلى ذهنه العديد من الذكريات المشوشة — كالسقوط المفاجئ أو ظهور حجر من العدم وغيرها من الأمور الغريبة — كان يعتقد في البداية أنها مجرد حوادث سيئة حدثت له سابقًا، لكنه اكتشف أنه كان يتعرض لمكائد من الآخرين طوال الوقت!
هل كان ذلك “الشخص” في الماضي بهذا الغباء حقًا؟
نظر إلى ذراعيه وساقيه الضعيفتين، ثم إلى التلميذين اللذين كانا يقفان بجانبه بمظهر المخلصين، لكنهما لا يمكنهما الاستخدام في المعارك، فأدرك مرة أخرى أن القوة هي الحقيقة. رغم أن التهديد من قبل طفل صغير ليس أمرًا ممتعًا، إلا أنه عندما رأى السيد دو يعود ليبدأ الدرس، ترك كل هذه المشاكل جانبًا مؤقتًا.
كان الموضوع الذي يتم تدريسه حاليًا هو فصل “لونيو تايبو”. كان بعضها مألوفًا جدًا لزانغ يويه، لكن بعضها الآخر كان أول مرة يسمعه فيها. كان مهتمًا في الأصل بالتاريخ أكثر، ولم يقرأ اللونيو كثيرًا — علاوة على ذلك، في عصره، كان تسعة من كل عشرة بالغين لم يقرأوا اللونيو أبدًا.

بالنسبة لهذا المقال، قرأ السيد دو كله كما هو مكتوب ثم بدأ في شرح كل بند على حدة، باستخدام لغة بسيطة وواضحة، لكنه شرح كل بند مرة واحدة فقط دون تكرار التوضيح. لذا اضطر تشانغ يويه إلى وضع القلم الذي في يده جانبًا والاستماع بكل جهده لفهم المحتوى. لكن عندما وصل السيد دو إلى أحد الحجج التي أثارت جدلاً واسعًا فيما بعد، عبس قليلاً بعد سماع التوضيح — لكنها كانت مجرد عبوسة خفيفة.

ومع ذلك، بعد انتهاء الدرس، وقف السيد دو، الذي لا يظهر تعابير وجهه أبدًا، أمامه مرة أخرى وقال: “يمكن أن يُطلب من الناس اتباع الأوامر دون أن يعرفوا أسبابها، لقد عبست عند سماع هذه العبارة للتو، فهل هناك شيء لا تفهمه؟”

لم ينتظر حتى يجيب تشانغ يويه، حتى بدأ بعض الطلاب بالضحك من خلفه. ذلك الشاب الذي لا يتذكر تشانغ يويه اسمه بدأ يسخر قائلاً: “الأستاذ يسأل الشخص الخطأ، تشانغ شياوسان جاء إلى الفصل عدة مرات فقط، وهو ببساطة لم يفهم شيئًا.”

“تعال معي.”

كان تشانغ يويه يعتقد أن السيد دو سأله عرضًا، فتفاجأ عند سماع هذه الكلمات، وقام على الفور وتبعه. كانت ضحكات الطلاب خلفه، لكنه لم يهتم وتبع السيد دو مباشرة إلى كوخ صغير في الزاوية. عندما رأى الآخر يجلس، شعر ببعض القلق — في العصر الحديث، إما أن يتم توبيخ الشخص على انفراد أو تقديم التوجيه له على انفراد، لكنه لم يكن يعرف ما معنى تصرف معلم المدرسة التقليدية بهذه الطريقة.

“ملاحظاتك السابقة كانت مفصلة للغاية، عبارة ‘يمكن أن يُطلب من الناس اتباع الأوامر دون أن يعرفوا أسبابها’ لا ينبغي أن تكون صعبة الفهم. إذا كان هناك شيء لا تفهمه، يمكنك أن تخبرني الآن.”

عندما رأى أن السيد دو مباشر في حديثه، اضطر تشانغ يويه إلى القول بصدق: “أستاذي، أعتقد فقط أن تفسير هذه العبارة كما بدأتم به قد يتعارض مع درس سابق. لقد شرحتم في البداية مبدأ ‘التعلم بلا كلل والتدريس بلا تعب’، وهذا يعني أن الحكماء ربما لا يريدون أن يعرف الناس الحقيقة، وإلا لماذا يجب عليهم التدريس بلا تعب؟”

بمجرد أن أنهى كلامه، شعر بالندم. في هذا العصر، لا يُسمح للتلاميذ بمعارضة معلميهم، فهل ستؤدي كلماته إلى توبيخ شديد؟ لحسن حظه، ظهرت ابتسامة خفيفة على وجه السيد دو الجاد.

“قام شينغ بينغ في كتابه ‘تفسير الأنالكتس’ بتقييم هذه العبارة قائلاً إن طريق الحكماء عميق وصعب الفهم، لذلك لا يجب أن يعرف الناس الحقيقة. أنت مجرد طالب في المدرسة الابتدائية، يمكنك طرح هذه الشكوك أمامي، لكن لا يجب أن تعلق عليها بشكل عشوائي في الخارج.”

قال ذلك ثم نهض، وبحث في رفوف الكتب لفترة، وعندما التفت كان يحمل كتابًا قديمًا نسبيًا. مد الكتاب إلى زانغ يوي بيده، ثم قال: “خذ هذا الكتاب معك واقرأه، وعد إليّ بعد أن تنتهي، اذهب.”
أخذ زانغ يوي الكتاب بسرعة بكلتا يديه، وعندما رأى على الغلاف اسم “تفسير الأنالكتس”، انحنى على الفور شاكرًا. ولم يتنفس الصعداء إلا بعد أن خرج من تلك الغرفة الصغيرة.
على الرغم من أن كتاب “الأنالكتس” قد تم تفسيره من قبل العديد من الناس على مدى آلاف السنين، وقد قرأ هو أيضًا كتابًا حديثًا شهيرًا جدًا، إلا أنه لم يقرأه بالكامل، وبمعرفته المحدودة هذه، لم يجرؤ على التباهي أمام العلماء الحقيقيين في هذا العصر.
لكن، لماذا أهداه السيد دو هذا الكتاب؟
أثناء سيره في الطريق، قلب الصفحات عشوائيًا، فوجد أن الصفحات الفارغة المجاورة مليئة بخط صغير كثيف، يبدو أنه ملاحظات أو تعليقات شخصية. أدرك أن هذا الكتاب ليس كتابًا عاديًا، فأسرع بوضعه في صدره، ثم دخل الفصل وهو يتظاهر بالحزن. وبالفعل، لم يجلس بعد دخوله حتى سُمعت ضحكات ساخرة من الخلف.
“ها، إنه مجرد أحمق، يتظاهر بماذا!”
“إذا كان الأب عديم الفائدة، فهل يمكن للابن أن يحقق شيئًا؟”
“يعرف فقط كيف يتبع الكبار!”
على الرغم من أن زانغ يوي اكتسب ضبط نفس ممتازًا بعد العودة إلى الحياة، إلا أنه لم يستطع كبح غضبه في تلك اللحظة. لكن بمجرد أن نهض، سُمع صوت ضحكة باردة من الخلف.
“إذا كنتم أذكياء حقًا، فلماذا تغشون في الاختبارات الشهرية في المدرسة؟”
مع هذه الكلمات، ساد صمت تام في الفصل الذي كان مزدحمًا كسوق الخضار الحديث. نظر زانغ يوي إلى الخلف، فرأى شابًا جالسًا في الصف الأخير. كان يرتدي قميصًا أبيض نظيفًا للغاية، ولم يكن يرتدي أي مجوهرات ثمينة، كأنه قريب فقير جاء من مكان ما للدراسة هناك. لكن عندما نظر إليه، أغلق جميع الطلاب الذين كانوا يضحكون أفواههم فورًا.
هل هناك اختبارات شهرية في المدرسة؟ لاحظ زانغ يوي هاتين الكلمتين أولاً، ثم بدأ يتساءل عن هوية من يدافع عن العدالة — وغني عن القول، لم يتذكر من هو. لكن بعد أن قال الشاب تلك الكلمات، جلس وبدأ يقرأ كتابه دون أن يقول كلمة أخرى. كان يبدو وكأنه لا يسمع شيئًا خارج الفصل، وكل تركيزه منصب على قراءة كتب الحكماء.
“تتظاهر بالنبل، لولا أن الجميع دفعوا المال لشراء إجاباتك، لكان والداك قد ماتا جوعًا منذ زمن!”
سُمع صوت همهمة خافتة من الزاوية، لكن زانغ يوي سمعه بوضوح، وتأثر في قلبه.